最有用的读书方法

自从网络遍布人们的生活之后，使得人们获取信息的成本极大地下降。任何一个人随便在一个搜索引擎上输入“如何读书”都能出来一大堆建议和方法。

这些看似方便的背后，我们也面临着一个很大的困扰：这么多的建议我到底该听哪个？那个才是最权威、最系统的？哪个才是最适合自己的？我们很难抉择。

当我们只有一块手表的时候，可以知道时间；拥有两块或者两块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会制造混乱，会让看表的人失去对准确时间的信心。

每个人都不能同时挑选两种不同的行为准则或者价值观念，否则他的工作和生活必将陷入混乱。在心理学上这种效应被称之为钟表效应。

那么我们到底该怎么读书？我曾经也曾迷茫，深陷读书方法论的大海中不知取舍。一天之中翻阅读书的方法的资料比自己阅读其他类型书本的时间还长，最后决定亲自开始走上阅读权威书籍之路。

虽然每天面对晦涩难懂的文字，内心也曾百般煎熬。但在一步步的艰难行进中，最终也得到了一定的收获。

本篇文章会着重会介绍怎么将读书过程中收集到的有用的知识转化为自己的生产技能，从而为你的生活带来一些改变。

首先我们要明白一个问题：我们读书的目的是什么？对自己有用？可是什么叫做“有用”？它该如何定义？

读书的目的就是要对自己有用，不管是增加你的外在技能，还是提高你的修养和气质，那些能让我们自己的行为得以改变，能实现预期目的、有效果的方法则称之为有用的方法。最好的学习方法是"用"。

这里请注意，能让你的行为发生改变的知识对你来说才是有用的，而不是让你的思想得以改变。

能让我们行为发生改变的最直接的一种图书就是实用类书籍。哪些才是实用类书籍呢？

实用类书籍是相对于理论类书籍而提出的一种分类。

实用是与某种有效的做法有关，不管是当下还是长远的效果。任何一本指南类的书籍都是实用类的，某种艺术的学习技巧、某个领域的使用手册、医药、烹饪、经济、伦理类的书籍都是实用类的。

包括就职演说或者道德规劝都是实用类的，因为这些演说包含了规劝或者雄辩的成分。

要辨别一本实用类书籍可以通过快速阅读书名、目录、作者自序来得知这本书到底在讲什么？与此同时还要思考一个问题“这些与你有什么关系”？

怎么阅读实用类书籍？

要让知识变得实用，就要有操守的规则。实用类书籍正是通过告诉你一些有用的规则来改变你的行为。

实用类的书籍一般都会给出具体的行动建议，你只需要提取出这些建议进而把它们融入到你的行为中。

我们不能满足于知道这是什么，必须要搞清楚我们想做些什么应该怎么利用它。  这也是知与行的区别。现在很多人在讲的“知行合一”就是这个道理。

这里需要注意的是：实用性的书都不能解决该书讨论的实际问题，一本理论性的作品只能解决该书提出的问题，但实际的问题却需要靠行动来解决。只有能解决问题，行动只能在现世界发生，而不是在本书中发生。（这个很重要啊！）

阅读完了之后呢？实用的价值体现在哪里？

读完了一本实用类的书籍，你获得了很多成功人士的经验。可是经验本身有价值吗？

其实经验本身是没有价值的。真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展以及行为的改变。即学习者把图书的知识转化成自己的能力。

那么怎么改变自己的行为呢？

有效的学习来自有效的反思而非积极的经验，改变行为只发生在把读到或者听到的只是结合自己的经验进行反思之后。没有工具的理论是空洞的，没有理论的工具是盲目的。在这里我们会用到一个很有用的读书工具---RIA

R:（reading）阅读图书

I:（interpretation）用自己的话重新描述刚刚看到的知识

A:（appropriation）分为两个阶段：

A1：写下自己以前遇到的的相关经历

A2：写下这个知识以后我怎么应用

职场中的人学习具有更为丰富的经验，这种自身经验就是学习的重要资源，学习就是把各种经验转换成知识，但不是所有的经验都能引发学习。 除非能进行反思性实践。即在成人学习中经验的作用在于对意义、 价值策略 和技巧的修正 、迁移和重新组合。这就要求对经验必须进行反思。

那我们该如何有效的反思呢？

以下是经验反思四个过程：

联接： 你获得的新知识和你以往经验进行联接。

整合： 寻找知识之间的联接。例如如何读书，上次你学习了如何进行系统的读书方法，而这篇文章会告诉你怎么阅读实用类的书，从而实现最有用的效果。这些都是如何读书的方法。每次看到关于如何读书的文章都是对自己的读书理论的一个补充。

确认： 确定已经获得的观点和情感的真实性。

内化： 将经验转化为自己的能力，为己所用。  

我该阅读什么样的实用类书籍？该学习哪些能力？

每个人要追求的目标不一样，所以你需要自己想清楚自己的目标，然后开始挑选自己需要的书籍。可以参照以下七种能力

所有与工作相关的能力都可以归入以下七类

沟通表达能力

信息处理能力

运用科技的能力

计划组织的能力

解决问题的能力

团队合作的能力

数学概念的能力

以上每一种能力都有很多的经典的书籍，在这里就不一一介绍了，大家可以自行上网搜寻。

绝大多数人对于免费的东西从不珍惜

心理学家研究得出：人们重视自己所说的话和自己得到的结论，而不重视自己被告知的东西；人们重视他们索要得来的东西，而不重视免费得到的东西。